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本网讯(教务处 本科教学督导团)5月10日上午，在花津校区教学楼2070501录播教室，经济管理学院马骥教授围绕《管理学原理》的相关内容作了“领导与激励”的观摩课教学。校督导团、教务处、院督导组及相关教师参加了本次观摩活动。

课程伊始，马老师通过简明扼要的大纲回顾了“什么是领导”、“领导与管理”和“领导理论的发展”，并从“领导理论的发展”中“领导风格”入手，通过设问的方式引入本节课讲授的主题：“领导权变理论”。围绕这一讲授主题， 马 老师从“有效领导的权变模型”——菲德勒模型切入，通过分析讲解菲德勒模型，展现权变领导理论的核心要义。 马 老师指出，领导者必须调整他们的领导风格以适应环境的需要，菲德勒模型一个最突出的特征就是强调了领导权力和环境变化之间的关系。 马 老师认为，并不存在一种普遍“适用”或者“最好”的领导方式，采用什么方式最为理想取决于各组织的环境、任务、领导者与下属的关系，依据菲德勒模型，在环境非常有利或不利的情况下，任务导向型的领导方式比较有效；在环境中度有利或不利的情况下，关系导向型的领导方式比较有效。据此，提高领导者有效性的途径为“替换领导者”——以适应环境、“改变环境”——以适应领导者。最后， 马 老师让学生分组讨论了电影《墨攻》中人物革离、梁王的领导风格与权变，并对学生的发言进行了点评和总结，强化了学生对“领导权变理论”的理解和掌握。观摩教学过程中，马老师教学语言严谨质朴，教学态度谦逊温和，教学手段运用丰富，教学方式灵活多样。学生认真听讲，积极参与课堂讨论，整个课堂充满激情与活力。

课后的评议中，参加观摩的老师一致认为马骥教授授课举止端庄自然，整堂课内容充实，目标明确，教学设计缜密，主次清楚，脉络分明，逻辑性强。让学生通过小组展示参与到课堂的讨论中来，充分调动了学生的注意力和学习的主动性，营造了良好的课堂氛围。本节观摩课充分展现了马骥教授缜密的逻辑思维能力、较高的理论素养和娴熟的课堂驾驭能力，值得青年教师学习借鉴。