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   本网讯（教务处 汪文文/文  吕军/图）12月8日下午，学校在花津校区会议中心召开专题会议，研究和落实本科人才培养工作。校领导王伦、朱家存，校本科教学督导团团长，宣传部、学生处、团委负责人，各学院党委书记、院长、教学副院长，各本科专业负责人及教务处有关人员等参加会议，会议由副校长朱家存主持。

    会上，教务处席贻龙处长首先通报了近期本科教学运行情况，并结合通报对有关工作提出了要求。在本科教学的管理理念上，他特别强调三个词：回归、坚守和创新。他认为，为班级编排固定教室，对理论性、推理性较强的专业课程建议不再三节连排等都是本科人才培养工作中的一些经典做法，要努力实现“回归”；严格考试命题、试卷评阅和试卷分析等都是2008年学校本科教学评估以来形成的好的做法，要努力实现“坚守”；而在过程化考核、电子试卷库建设等提高人才培养质量的措施上，要努力实现“创新”。

    校长王伦结合自己多年来对本科教学管理的思考和工作经验，就如何落实好本科人才培养工作，在会上做了重要讲话，他强调：学校的教学管理要把握住三个主体，即学院、教师和学生；学院的教学管理要从实际出发，构建专门的信息渠道，通过分析状态信息找出问题，对症下药；校院二级管理体制下，学院要构建独立的教学运行、管理和评价体系，院长和本科专业负责人作为学院本科教学管理的两个重要角色，须主动履职负责，而职能部门要学会“放手”，重点承担起督促和检查任务。王伦还特别指出人才培养工作是学校工作的重中之重，学生要以学为主，学校宣传要更多地关注教学一线，要在学生中挖掘、树立一批勤奋好学的典范。

    最后，副校长朱家存就如何落实本次会议精神，要求各学院要认真学习贯彻教育部“高教30条”、《72886必赢网址关于全面提高本科教学质量的实施意见》等文件精神，把本科教学作为学校最基础、最根本的工作，领导精力、师资力量、资源配置、经费安排和工作评价都要体现以教学为中心；学院要在校院二级管理体制下，切实承担起管理的主体责任，各本科专业负责人要认清自己的工作职责；各学院要认真研究“一堂好课”的评价标准，树立一批新的课堂教学典范。