本网讯 人才培养方案是高校办学理念和教育思想的集中体现，是人才培养的纲领性文件，是各专业对“培养什么人与怎样培养人”观念上的反映。我校2016版本科专业人才培养方案修订工作于2015年下半年启动，历经前期调研、修订指导性意见制定、师生意见征集、培养方案初稿编制、校外专家评审、院内研讨修改等多个环节即将修订完成。
为促进各专业培养方案修订工作的经验分享，切实解决方案修订中存在的问题，进一步提高新版方案修订质量。7月21日，学校召开新版方案修订校内集中审核论证会，校长王伦，副校长朱家存，各学院院长、教学院长及本科专业负责人参加会议。会议由副校长朱家存主持。
教务处处长席贻龙对我校方案修订工作进展情况进行了介绍，就集中审核论证工作的组织形式与要求进行了说明，并对下一阶段培养方案定稿、课程大纲提交、课程导入及2016级新生“三教”落实等工作进行了布置。
校长王伦对方案审核论证工作提出具体要求。他指出，人才培养方案修订须集思广益，调动本专业教师、学生的广泛参与，切实发现并解决现有方案中制约和影响人才培养质量的因素与问题。他强调，培养方案体现了各专业人才培养的目标与逻辑，应结合方案修订工作，处理好“博雅”与“专业”两种高等教育人才培养价值取向的关系，形成属于各学院自身的教育哲学；应立足实际，进一步明确各专业人才培养规格要求，明确各类课程考核的特点与要求，改革课程考核成绩绩点，落实分类指导思想，提高人才培养的针对性与有效性。他同时希望，各专业扩大办学视野，主动适应高等教育国际化发展趋势，以方案修订为契机，推进专业国际化标准建设，提高学校人才培养知名度。
审核论证按人文社科、管理科学、理学、工学以及艺体等专业大类分组进行。各专业负责人围绕新版方案修订的主要内容与依据、特色与创新，关于校外专家审阅反馈建议处理情况等方面对方案修订情况进行汇报。与会专家带领参会人员进行了充分的论证。
本次方案修订集中审核论证工作，促进了相近专业方案编制经验的交流与分享，体现了学校分类指导、分类发展人才培养指导思想，是进一步贯彻落实校第十次党代会精神的具体体现，为各专业培养方案的进一步完善奠定了基础，对于实现学校本科人才培养质量再上新台阶具有重要的推动作用。
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